技術發明
運用自然規律解決技術領域特有問題,提出創新方案和措施的過程和成果。本發明的成果或者提供了壹種前所未有的人造自然物體的模型,或者為加工制造提供了新的技術和方法。機器設備、儀器儀表和各種消費品的創新和改造,以及相關的制造工藝、生產過程和檢測控制方法,都屬於發明創造。
特色技術發明不同於科學發現。發明主要是創造過去沒有的東西,發現主要是揭示未知事物的存在和屬性。
技術發明是壹種新穎的技術成果,不是簡單地復制現有的器物或重復以前的方案和措施。如果壹項技術成果能在現有技術體系中找到原理、結構和功能相同的東西,就不能稱之為發明。
技術發明不僅要提供前所未有的東西,而且要提供比以前的技術更先進的東西,即在原理、結構、特別是功能效益上優於現有技術的東西。發明總是既有繼承又有創造,總的來說,大多是先進的。
技術發明必須是具有應用價值的創新,具有明確的目的性、新穎性和先進的實用性。發明方案既要反映外部事物的屬性、結構和規律,又要反映自身的需求。發明人在創造新產品或新工藝之前,已經根據其概念中的功能要求預先構建了設計對象,並在發明過程中根據優化的功能目標不斷改進其方案。
技術發明不同於實際生產和工程中的實際技術或領域技術。發明應當有應用前景和可能的技術方案和措施。壹項發明能否應用於生產過程或工程活動,取決於能否納入現有技術體系或在現有技術體系中引起創新,以及資金、設備、人力、材料、管理和市場等條件。有了發明,不壹定有相應的產品或工藝,也不壹定能解決生產和工程中的實際問題。發明只有轉化為產品開發、工藝試驗、技術創新、試制、批量生產和推廣應用,才能成為現實技術。
根據創新的程度,技術發明可以分為兩類。
(1)開創性的技術發明。本發明,其新技術方案所依據的基本原理,與現有技術有質的區別,也稱為基礎技術發明。比如蒸汽機技術的發明,開創了熱能轉化為機械能的先河,在基本原理上不同於單純的只有機械能轉化的機械。基於電磁感應原理的電力技術的發明引發了電能和機械能之間的相互轉化。從鏈式核反應原理到核聚變反應原理,都可以做出開創性的核技術發明。近現代開創性的技術發明,大多是基於科學原理的突破,有意識地應用新的科學原理解決技術問題。科學上的許多重大突破將導致技術上的突破性發明。
②改進的技術發明。本發明是壹種改進的技術發明,在不改變基本原理的情況下,對現有技術進行不同程度的改變和補充。比如電燈用鎢絲代替碳絲,充氬代替真空,都是基於同樣的電熱發光原理。高壓蒸汽機、汽輪機、多缸蒸汽機的發明,是蒸汽機技術的進步。改進的技術發明是以突破性的技術發明為基礎,通過改進的技術發明來完善和發展。改進的技術發明可能是基於新的科學發現,但很多時候是依靠長期的經驗積累和探索。沒有科學原理的根本性突破,就有可能做出具有重大價值的改良技術發明。改進的技術發明和突破性的技術發明之間的區別是相對的。
開創性的技術發明往往導致技術體系的根本性變革,意義重大。在技術發明中,最多的是改進的發明。完善與基礎技術相關的材料、結構、工藝和功能將導致技術發明的改進。將壹項基礎技術移植應用到多種物體上,通常需要改變基礎技術的某些環節,衍生出其他發明,屬於改進技術發明的應用。將多種現有技術組合起來,形成壹個前所未有的系統,實現壹些新的功能,往往需要對現有技術進行改進,才能產生壹些發明,屬於綜合改進的技術發明。產品在形狀、結構甚至外觀設計上的創新和改進,有時也帶有發明的性質。
積極認識和改造自然,不斷進行發現和發明,是人類的本質特征。人類利用自然條件創造勞動手段和技術,在發明器物的過程中認識到外部世界的本質和自身的力量。
發明是技術和生產活動的起點。隨著制造石器和人工取火的發明和應用,人類物質生產和社會生活的歷史開始了。技術的變革和進步,生產力和人民生活水平的提高,社會歷史的發展,都離不開發展和創造。古代社會的進步,靠的是磨制石器、冶煉銅鐵、制陶烘磚、養蠶織絲的發明。18世紀的工業革命起源於新型紡織機和蒸汽機的發明。電子計算機和壹系列現代發明從根本上改變了人們的工作方式、生活狀態和社會面貌。人類文明史首先是壹部發明創造史。
歷史上的發明家往往不清楚自己創造活動的社會意義。他們在改進現有器物或工藝時,大多是從個人需求出發,沒有也不可能充分認識到自己發明的巨大價值和應用後果。而且,他們通常以業余的方式從事發明創造。在現代,特別是在現代,人們越來越認識到發明的重要性,通過提供獎勵來征求發明,通過使用專利制度來鼓勵和保護發明,並使發明成為壹種專門的職業。發明家有自己的研發機構和組織交流成果,發明創造規律性的研究得到重視,發明創造教育和發明方法培訓得到普及。現代科技發明在意識、質量和數量上都有了很大的提高。
技術發明應當利用自然知識和科學原理,依靠生產和工程中的技術創新發揮作用。與發明相比,科學研究對物質生產更具有指導性和實用性。但是,科學必須發明才能成為技術,技術必須發明才能成為新的生產力。技術思想和技術方案是從知識到實踐的中介,是科學轉化為生產力和工程應用過程中的關鍵環節。
發明與專利為了促進發明及其應用,國家在法律形式上明確將發明視為專利。壹般意義上,人們在技術活動中所作出的具有新穎性、先進性和實用性的創新和改進,屬於發明創造;國家和法律認可的發明是不壹樣的。專利法要求的發明具有新穎性,只是指提出了壹個未公開的或者前所未有的技術方案,在中國有時只要求具有這種新穎性,這與技術發展史上的前所未有是不同的。專利法中所說的發明的先進性,是指新方案相對於原技術有顯著進步,而不是略有改進。新穎的設計也受法律保護,可以申請專利,但通常不被認定為發明。專利法在判斷壹項發明的實用性時,包含了對社會價值和國情的考慮,對於違反國家法律、社會公德或者損害公眾利益的發明,不授予專利權。壹般來說,不授予醫藥、食品、核物質、疾病診斷和治療方面的發明專利。
技術發明是有價值和有用的成就。專利以法律形式固定了發明的商品屬性,使其成為不能無償占有的財產,從而保護了發明人的利益。專利還要求發明人公開自己的創造以方便他人有償使用,並將實施發明作為專利權人的法定義務,以促進技術信息的交流和發明的推廣應用。
發明的出現每個時代的技術發明都與當時的社會生產力水平和科技狀況密切相關,取決於發明者的素質、能力和思維方式。
滿足和滿足社會的需求是做出技術發明的基本條件。社會需求的增長提出了新的技術目標。原有的技術手段和新的技術目標之間的矛盾促進和鼓勵發明。在技術活動中,知識和經驗的積累和綜合也會產生創新的技術思想和發明,新的技術成果會引發新的需求,有助於新發明的推廣應用。
發明是創造性的腦力勞動,新的技術方案往往要經過多次、幾十次甚至上百次的試驗,才能克服重重困難和挫折而形成。勇於奉獻、持之以恒、刻苦學習、勤於實踐是發明家的基本素質。
新的技術構思和技術方案的提出,是基於對現有技術機理的深刻理解和對其癥結的洞察,而深刻的理解和洞察有賴於豐富的知識背景。隨著技術發明難度的增加,對知識的要求也更高,不僅需要壹般的專業知識和交叉學科知識,還需要較強的基礎科學理論知識和數學知識。
發明就是要標新立異甚至異想天開,把看似不可能的變成現實,不拘泥於陳規。創造性思維能力的發揮在新思想的醞釀和形成過程中具有特殊的意義。想象力、思辨力、直覺力、靈感力與創作密切相關。
壹個技術目標可以通過不同的技術手段實現。為了實現壹項具有壹定功能要求的技術發明,往往會有多個方案,每個方案可能會包含幾個可供選擇的子方案。發明者不僅要有開闊的視野,還要善於根據功能價值關系、資源、環境等綜合因素對各種技術方案進行比較、篩選和驗證。新技術方案的形成和確定要以科學的思維方法為指導。總結技術發明的經驗有助於科學技術方法論的完善和應用。
關於口語交際教學的思考1
這個活動主要是通過情景表演,幫助孩子熟悉歌詞,學會唱歌,用輕快的聲音在大家面前唱歌曲。在活動部分,我展示了自己的玩具手機來激發孩子的興趣,還借了壹個木偶教具來引入教學,於是孩子的興趣被吸引了過來。接下來我演奏音樂,用左右手操作兩個手偶,有助於孩子熟悉旋律,理解歌詞,也為接下來的表演做鋪墊。因為是在壹個場景中表演,而且這首歌歌詞簡單