彭慧勝，1999年東華大學高分子材料本科畢業，2003年復旦大學高分子化學與物理碩士畢業，2006年美國杜蘭大學（Tulane University）化學工程與生物分子工程博士畢業。2006年10月加入美國能源部洛斯·阿拉莫斯國家試驗室（Los Alamos National Laboratory）開始獨立從事研究工作，2008年10月回到復旦大學工作，現任高分子科學系教授、博導、副系主任，先進材料實驗室Principle Investigator (PI)。?
迄今發表學術論文160多篇，其中70多篇發表在Nature Nanotechnology、Nature Photonics、Angew Chem Int Ed、Adv. Mater.、J. Am. Chem. Soc.、Phys. Rev. Lett.等6個國際權威學術期刊上。研究工作2次被Science、5次被Nature、10次被Nature子刊以“研究亮點”等專題報道，其中2009和2011年兩度被 Nature 出版社評為月度“亞太地區十大研究亮點”。申請國際國內發明專利73項，其中33項專利成功實現了技術轉讓。
研究生階段有多重要？《Science》有壹次專訪，我特意借此來談談研究生對於壹個人的發展是非常重要的。他們幾個人都非常公認的壹條是：研究生是決定人以後成就高低的壹個分水嶺。研究生做得好了，很可能會決定妳以後做得非常好。西方有壹句諺語我壹直是向學生推崇的，那就是：優秀是壹種習慣。妳研究生做得很出色，博士生做得也很好了，然後妳就會壹直做得好。
大家都知道，世界上壹流的研究成果都是二十幾歲那個年齡完成的。大家都認為，二十幾歲的創造性最強，然後三十幾歲就差壹點。我特意去考證了壹下，並沒有發現二十幾歲的創造力就最強。最後，我找到神經學家浦慕明先生講過壹句，他認為創造力隨著年齡而衰退的原因是：年齡越大，接受的信息量越多，大量的信息會束縛妳的創造力。聽起來似乎有些道理，仔細想想似乎又不是怎麽回事。因為妳做任何事情都需要大量的信息，信息量少的話，恐怕也不利於妳做出創造性成果，看來年齡和創造力的關系並不明確。
那麽 ， 偉大的成功都是在二十幾歲完成的原因到底是什麽呢？
?怎麽樣開始從研究生就做得非常好呢？
?為什麽研究生很重要呢？
▌我認為：當妳畢業後開始獨立從事研究工作（壹般到了教授這個階段），妳的大部分時間都會被項目、論文、填各種表格所占用，這樣壹來妳就很難有足夠的時間來思考妳研究的問題。所以，我想說的是：在研究生這個階段，妳是可以集中註意力來做壹件事情的，仔細思考妳的研究問題，沒有那麽多的雜事來幹擾妳，因此妳是可能做出重要的研究成果的。所以，研究生階段非常重要，這是我報告的第壹個point。
▌第二個point是我壹直在思考的，那就是讀研究生什麽是最重要的？我認為是獨立思考能力。這個方面的例子非常多，大家可以看看愛因斯坦是怎麽講的，“不是把專業知識放在首位，獨立思考和學會工作是更重要的。”華羅庚也有同樣的論述，“科學的靈感不是憑空而來的”。我想做任何事情，都需要自己想想，如果是跟在別人後面，妳不可能做得最好。
▌第三個point，我想就自己讀研究生的經歷和大家談談，我哪些是做得還算可以的，哪些是做得不好的，給大家壹些啟發。我做得好，值得借鑒的地方：
●?第壹個要努力。我讀研究生是非常努力的，註意力高度集中，現在躍進樓的鎖門的小董還在，妳們可以向他考證。他每天晚上11點關門，最後壹個人總是我。早上我不壹定是去得最早的，但也是幾個最早的之壹，基本上星期六、星期天也是在的。我在國外讀博士也基本上是這樣，我三個Christmas，兩個沒有休息，還有壹個走在路上被老板叫了回來。基本上Christmas都在幹活。但壹份耕耘，壹份收獲。
?●?第二個要大量的閱讀文獻。通過大量閱讀了解研究背景，才能做得好。
?●?第三個是要臉皮厚，廣泛的合作與交流。這方面平臺是需要加強的，我們老師在壹起討論，覺得苦惱的壹件事情是好不容易請了專家來做報告，但去聽的同學並不多。實際上，請專家來做報告是不容易的，需要花費時間和經費，而且我們請的人都是經過考慮認為值得請的人才會把他們請過來。我在美國讀博士的時候，我記得非常清楚，壹旦系裏有報告的話，教授沒有課的統統都去。壹看到前面兩排，教授全部坐滿，然後後面是學生，每個人都會把這段時間騰出來聽報告，聽完報告後繼續做實驗。我覺得我們這方面的氣氛不夠濃，當然這有學科的問題，覺得有的報告跟我的方向差得遠。對於與自己方向差得遠的壹般的報告，大家可以不去聽。但是大師級的報告還是需要去聽的，聽別人思考問題的方法，妳想人家能做到這個程度，肯定有自己的獨特之處，而且不同的學科或許可以給妳帶來啟發，這方面有很多例子。
? ●?第四，做研究在和別人合作的時候，不要斤斤計較，吃小虧，占大便宜。因為任何事情總是難有絕對的公平，合作中總會有稍微吃虧的壹方，我們重要的是應該考慮如何把事情做好。還有，要臉皮厚，這樣可以讓妳少走彎路。我自己讀研究生的時候總是積極去問問題的。第壹年，老師覺得很好，誇獎了妳壹番；第二年，老師還是有熱情；第三年，老師就開始害怕了，說：“不要來問我現在正忙。”但是我覺得這樣的話，我的工作效率很高，因為我的問題可以隨時得到解決。
以上是我認為我做的還可以的，做得不好的呢？
?●?第壹，發展目標不明確，壹會兒想去工業界，壹會兒想去學術界。這樣不行，因為妳去不同的地方，發展的側重點是不壹樣的，這樣下來就會浪費妳很多的時間和精力。還有我的研究方向也換來換去，壹會這個，壹會那個，最後工作雖然做了很多，但是深度不夠。
?●?第二，發展不全面。我壹直是非常重視做實驗的，因為我們是實驗科學，但是其他方面發展不夠，比如寫論文。現在回過頭來看，寫論文的重要性占壹篇文章至少50%，比做實驗還重要。壹個東西妳要把它賣出去，寫論文是非常重要的，在研究生階段妳應該有意識的培養自己的寫作能力。還有做報告，這個太重要了。大家知道，石墨烯獲諾貝爾獎了，獲獎者（Geim）年輕的時候做報告能力很壹般，後來可能經常出去做報告，做報告的能力非常了不得，在獲獎前夕被請到了瑞典做了壹個報告，後來評獎委員會的評價很多就來自於他的報告。這些能力和習慣需要大家在研究生階段去培養，培養好了，妳將受益無窮。
●?第三，缺乏獨立思考。我覺得自己在這壹塊是非常糟糕的，我的研究方向不明確是為什麽呢？導師讓做啥就做啥，工作做了很多，但是不深。主要是自己缺乏獨立思考，自己沒有往深處挖。?
最後，我想從妳讀研究生起到研究生畢業的四個方面來講，可能是蜻蜓點水地談壹談，供大家參考。
壹、目標
做任何事情目標明確了，妳才能做得好，就好像打靶子壹樣，妳方向弄錯了，就會越打越遠，根本打不中目標。讀研究生的目標是什麽？
圖：學習的四個階段
我引用了國外教授的說法，這裏畫了壹個圓，人類就是這麽壹個圓，內部代表已知，外部代表未知。小學的時候妳學了壹點點，到了中學又多了壹點點，大學的時候，妳又學了壹點，然後妳有了壹個專業的方向，到了研究生，妳要大量的閱讀文獻，妳要在這個方向上更加往壹處去鉆，妳要接觸到本專業最前沿的東西，這個是目前人類知道的極限。
那麽，妳研究生到底要幹什麽呢？妳必須在這裏選壹個點，這個點需要跟導師商量，這就是妳的研究方向，妳需要在這個方向有所作為？有什麽作為呢？在三年或五年裏，妳需要對這個點苦苦的思考，因為這個點導師也不知道。終於有壹天妳突破了這個點，突破這個點的大小和個人修養有關。這個時候，妳把人類的知識向前推進了壹步，這個時候妳就畢業了。
所以，研究生就是要突破這個點，突破這個點妳就畢業了，這個點越大，那麽妳的研究就是越成功的。大家畢業的時候想想，自己能否做到這壹點，我覺得這個是讀研究生的目標。
當然，讀研究生有很多的目標，但我覺得這個是壹個核心的點。研究生最重要的是做研究，導師只是在後面起壹個保障作用，真正沖鋒陷陣的應該是妳，在妳的畢業答辯的時候，妳應該比在做的所有人更清楚妳的研究，因為這是妳開拓的點。最後，人要有自知之明，要正確的定位自己。不要因為這個點而把整個圖給忘了，實際上在人類知識的推進中，每個人做的貢獻是非常有限的。
二、研究思想和態度
1.?不要讓導師牽著鼻子走?自己主動地去做研究
研究就像壹次長征，導師給妳壹個方向，這個方向導師也不壹定吃的準，吃的準的讓妳去做那肯定是很壹般的。越是吃不準的可能越是壹個重要的方向，沒有人做過。這就可能導致這個方向不壹定是行得通的，所以妳要靈活執行。這個時候妳不能死板地按導師的要求按部就班的去做，妳非常需要獨立思考，思考了妳才找到妳的方向能不能做，需不需要調整，有時甚至是大的調整，這是和長征第壹個相似的地方。第二個相似的地方是，目標妳需要調整，但壹定要明確。妳需要明確妳要調整的結果是什麽，為什麽要調整。然後妳要有必勝的信念，特別是做大的未知的方向肯定會遇到很多困難，如果妳相信妳這個東西是好的，那就要堅持下去。
我這裏想講壹下長征故事四渡赤水，四渡赤水從軍事的角度來說，我覺得它是壹次非常重要的戰役，它實現了從被敵人牽著走到牽著敵人走這樣壹個轉變，做研究也可能是這樣，因為壹個事情要反反復復好幾次。重要的是，妳不要讓導師牽著鼻子走，因為是妳在做研究，導師只是知道其中的壹些方面，他不可能比妳更清楚。也就是說妳需要自己主動地去做研究。
這方面我想給大家講幾個故事。第壹個是愛因斯坦的成績單，大家或許聽過愛因斯坦三個小板凳的傳說，根據我的考證，這完全是杜撰的。愛因斯坦從小到大成績壹直非常出色，不是大家想象的三個小板凳那樣。這是他的高中成績單，瑞典1898年，滿分是6分，妳們可以看到他的成績是非常出色的。
第二個小故事是石墨烯，Geim是俄羅斯人，不論是他去英國還是美國都會碰到國籍的問題，所以壹開始處境也是非常的艱難，沒有研究經費。他想大家都在做碳納米管，這個東西很熱，我為什麽壹定也要跟大家壹樣去做它呢？我能不能把碳納米管打開看看會怎麽樣？然後他就開的腦筋來做這個事。開拓壹個新的領域肯定會遇到很多很多的困難，但是如果妳覺得它值得去做，就不要輕易放棄。
Novoselov1只比我大兩歲。他們兩個人，Geim頂住了來自經費、考核等方面所有的壓力，而Novoselov則非常認真地去做研究，這壹點和研究生階段是非常相似的，什麽經費呀都是導師在做，妳需要做的是壹心壹意地做研究。石墨烯是獲得了諾貝爾物理獎，這個學物理的都應該知道，學化學、材料的也應該知道，這裏我就不做點評了。
1我註：2010年諾貝爾物理學獎頒給了來自英國的Andre Geim和Konstantin Novoselov，以表彰他們在2004年以來合成石墨烯材料上的突破性貢獻。
第三，它是諾貝爾化學獎，關於它的發現，妳去考證，在nature nanotechnology 專門有篇文章，妳去看看挺有趣的，有時候對大家做研究會有壹些借鑒。最先發現是埃克森公司的三個人，他們做完、發了壹篇很壹般的文章，然後Smalley看到了，他覺得這個東西很有趣，他就買了跟埃克森公司壹樣的儀器，按照壹樣的方法得到了，這是他們在nature上發表的文章，畫了壹個足球和實驗示意圖，copy埃克森公司的，然後壹張質譜圖。就這樣壹篇文章，他獲得了諾貝爾獎，為什麽呢？回過頭來看看，妳需要知道什麽東西是金子、什麽是沙子。埃克森公司的人把它當沙子壹樣扔掉了，而Smalley則做了壹系列研究來了解它的性質。所以妳要做研究的有心人，機會總是給有準備的人。
第四個講講白矮星的發現者錢得拉塞卡，我為什麽知道這個人呢？在40、50年代，他每天開車3個小時去給壹個班上課，風雨無阻，那個班只有2個人，那2個人後來都獲得了諾貝爾獎，他們是楊振寧和李政道。所以我知道這個人名字，他是壹位印度裔科學家，他還有個叔叔非常厲害，也獲得過諾貝爾獎，那就是拉曼。
最後壹個故事講講朗道2，他說過壹句話：“漂亮的姑娘是誰？”我在給本科生上課的時候問過他們這句話中漂亮的姑娘是誰，他們說是居裏夫人。朗道的漂亮的姑娘是指相對論和量子力學，他說漂亮的姑娘都已經被別人帶走了，那我就做點別的吧！科學家有兩類，壹類是按部就班的，A推出B，B推出C，C推出D，最後得到壹個偉大的發現；另壹類就是像朗道和玻爾那樣的，他們拿到壹個東西不做分析不做推測而是憑直覺，壹眼就看出結果，他們是怪才，這類科學家是極其罕見的。他最後做的東西的重要性雖然比相對論和量子力學的重要性大大降低，但他非常專心的去做，最後得到了諾貝爾獎。
2我註：列夫·達維多維奇·朗道（Lev Davidovich Landau，1908-1968），蘇聯猶太人，號稱世界上最後壹個全能的物理學家。
有壹個“朗道十誡”3，這個學物理的人應該知道。他生日的時候，別人送給他的壹塊刻寫了他做出的十件大貢獻的板。他做了很多成果，基本上是做壹行就做到最好，做壹行愛壹行，全力以赴。這是朗道的壹個優點，我覺得這點是非常重要的，不能做壹行扔掉壹行。朗道的另外壹個優點是敢於挑戰權威。有壹次愛因斯坦做報告，我剛才講過，朗道憑直覺就能看到很多東西的結論，他直接就說愛因斯坦的方程是不對的，後來愛因斯坦想了半天，覺得朗道是對的。妳想那個時候，愛因斯坦是絕對的權威，而朗道才不過是個小夥子，站起來就敢指出權威的錯誤，我覺得做研究就需要這種勇氣。
3我註：朗道50壽辰之際，蘇聯學界把他對物理學的十大貢獻刻在石板上作為壽禮，以向先知壹樣的稱謂稱之為“朗道十誡”：因凝聚態特別是液氦的先驅性理論，被授予1962年諾貝爾物理學獎。
1956年，蘇聯物理學家沙皮羅已經發現了宇稱不守恒，他當時也寫了論文，然後給朗道看，因為那個時候發表論文是需要人推薦的，朗道覺得這個東西不可能，勻稱應該是守恒的，把論文丟在壹邊。幾個月後，楊振寧和李政道就發表了宇稱不守恒的論文，這讓人覺得非常可惜。回過頭來看，除了朗道的學霸作風外，沙皮羅也應該反思，認為自己的東西是對的為什麽不敢堅持呢？朗道說錯了，他也是可以發表論文的。
這裏有壹個正面的例子，就是前面提到的那個印度人，他獲得諾貝爾獎的成果是在30年代做出來的。當時他在劍橋大學，但他的成果不被當時的壹個天文學的權威認可，那個權威每次開會都批判他，但他壹直堅持自己的觀點，後來他去了美國，那個反對他的權威也去世了，80年代獲得了諾貝爾獎。有壹次我在網上看到了壹個有趣的說法：新的理論戰勝舊的理論，不是因為新的理論的人說服了舊的理論的人，而是因為舊的理論的人死了，新的理論的人教育了下壹代。所以，我壹直跟學生強調壹點：要鍛煉身體，不鍛煉身體不行，我給大家舉過很多例子，包括雙螺旋的發現，最先做出來的是壹位女科學家，她追求完美，壹直沒有發表，後來英年早逝，發諾貝爾獎的時候她已經去世了，沒有機會得諾貝爾獎。
2. 做科研要有“把它做到最好”的心態
剛才講的是仰望星空的話，接下來講講怎樣開展實驗工作。這是我個人的壹些感想。要有“做它，妳就把他做到最好”的心態。得出的實驗結果也要有正面的態度，妳希望它是A，可能結果是壹個“-A”。很多時候，相反的結果也是很重要的，甚至更重要。
有壹次，我聽壹個報告，也是壹個大科學家，他說：“妳得到壹個相反的結果，很可能就要做出壹個重大的發現。”要把妳的精力放在壹些大的科學問題上，不要糾纏於壹些細節。還有，要做大量的實驗，如果妳的實驗連自己都說服不了，即使發表了文章，行家壹眼就能看出妳的工作質量。當妳以後發展得很好的時候，這對妳的聲譽會有很大的影響。所以，實驗要做得多壹些，這樣妳才能更了解自己的工作是怎麽回事。
當然，有很多實驗失敗是找不出原因的。我做陰離子聚合的時候，壹直找不出為什麽做不出來，後來有壹天突然做出來了，後來就壹直做得出來。所以，有時候失敗的原因太多，找不出來，那麽最簡單的方法就是去重復它。我覺得實驗科學就是這樣，妳需要勤奮地去做，做出來是有壹定的概率的。茅以升先生說過：“勤奮是成功之母。”大家到了讀研究生階段，都很聰明，妳能比別人做得更好就在於妳付出的更多。
三、科研中壹些方法和技巧
1.?養成壹個良好的實驗習慣
要養成壹個良好的習慣，這方面我自己非常糟糕，也吃了很多虧。我在復旦讀碩士的時候，做了很多工作，還有壹些是非常重要的工作。大家都知道寫論文是有壹定的滯後性，由於實驗記錄本很糟糕，出國後再來看這些實驗數據，想不起來是這些數據是在什麽樣的條件下得到的，實驗條件不好寫導致不能發表文章，因為條件是不能亂寫的，否則別人重復不出來，那就是造假。
當時我覺得這些實驗條件我肯定是記得住的，當時也確實記得住，重復實驗的時候也不需要看實驗記錄本，但是人的記憶總是有壹定局限性的，過了壹年後就有些搞不清楚了，這個時候妳就不能發表文章了，損失就大了。所以要養成壹個好的實驗習慣。
我認為，做實驗科學，必須要有兩個實驗記錄本，壹個是計劃本，壹個是記錄本。計劃本就是實驗之前的壹個計劃，我明天要做什麽，我壹個星期之後要做什麽等等，然後還要思考壹下做這些實驗需要多少時間，有哪些步驟，需要註意哪些事項等等，這樣的話妳做實驗的思路會很清晰，這樣壹來可以提高效率，也可以增加實驗安全，做實驗沒有計劃，手忙腳亂很容易出安全事故。做實驗的時候，更要仔細，每壹步都要寫得很清楚，應該包括時間、溫度、天氣，中國的實驗室和美國的不壹樣，不是恒溫的，這些都是有影響的。這樣記錄好了，妳寫論文也會非常方便，因為都寫好了呀！妳寫畢業論文或發表論文的時候都會非常快，別人重復妳的實驗也會很有效率，這點我極力向大家推薦。
圖：實驗計劃本與實驗記錄本
“信息量跟創造力成反比”我不贊成。我認為，還是要大量閱讀文獻，妳都不知道別人在做什麽，怎麽能比別人做的更好呢？妳都不知道別人的東西，妳怎麽知道自己的東西是好的還是不好的。所以要了解最新的信息，也就是本領域最頂尖的那些期刊。現在有壹個趨勢，就是好的成果都往最頂級的期刊上聚集。
《nature》確定其在科學領域權威的位置就是50年代，在此之前都沒有人知道《nature》是個啥東西。現在就是這樣，美國也是這樣，好的成果都往《nature》、《Science》上仍，拒下來後再投其它的期刊。而且現在文獻太多，所以妳可以就看這些權威的期刊。不能說100%，絕大多數好的成果都在這些期刊上，這樣可以節省妳的時間。
2.?積極參加學術報告，不要閉門造車
還有壹點，我要講的是要積極參加學術報告，不要閉門造車。這個我覺得我們老師也要反思，老師事情很多，但來聽聽報告應該是還有時間的，學術報告是很好的壹個交流機會，這方面我們需要慢慢改善。同學的話就更需要參加了，因為老師的交流渠道很多，而學生很少。特別是壹些大師，妳跟別人提提問，聊壹聊，對妳以後也很有幫助的。比如妳想去他那裏讀博士後，或者對以後妳獨立做研究的非常重要的network，network就是這樣慢慢建立起來的，不是壹下子建立起來的。所以，妳需要抓住機會去跟別人聊，總有壹些人，妳會發現別人對妳的印象很好，這樣，當妳碰到了困難的時候，別人是很樂於幫助妳的。
四、寫科研論文的幾個要點
首先，科研論文我覺得很重要的壹點是作圖，圖的作用很大，特別是好的期刊，國外有些人是花錢去作圖的。我們現在審論文的時候，這個論文拿到手，先看圖，有時候這個圖壹瞄很難看，給妳的印象就非常不好。其次，是語言的訓練。我們的母語不是英語，而好的期刊基本都是英文的，我們強調用邏輯的嚴謹去征服編輯和審稿人，應該做到沒有語法錯誤，當然語言優美是更好的。
關於語言的訓練，這裏推薦清華大學施壹公推薦的壹個方法。他回憶說他讀研究生時，英語非常糟糕，為了提高英語，他每天都看英文的新聞報道或者是文章，至少半個小時。後來他研究生階段就把英語訓練出來了，他覺得這個方法非常有用。剛開始寫論文的時候，可以去模仿別人，但不要抄襲。按照英文的定義，連續6個詞相同就視為抄襲，所以大家壹定要註意。寫文章壹定要有熱情，要認識到它的重要性，它是和做實驗壹樣重要的。
當然，文章是要修改的，魯迅講得好，“好文章要修改20遍。”我認為20遍是完全有必要的，文章妳自己壹定要滿意，自己都不滿意要讓審稿人滿意是不太可能的。還有大家要學會做學術報告，學術報告要有邏輯，要註意聽眾的反應，幻燈片要盡量的用圖片來說明問題，用少量的關鍵詞來強調；做報告還壹定要有熱情，如果妳都沒有熱情，那麽觀眾肯定更加無精打采，當然還有肢體語言等等，這方面我非常推崇周恩來總理。我自己這方面不是太好，但也改不了，沒有養成好的習慣。
最後，講講寫畢業論文。引用毛澤東的話來講：“文章要準確、鮮明、生動。”他對怎樣讓文章準確、鮮明、生動有壹個介紹，大家可以去看看。其中還有壹點，不要說空話，任何壹個觀點必須要有材料來支持。我們寫推薦信也壹樣，說空話肯定是壹篇不好的推薦信。這個是陶行知的壹句話，我們寫學術論文，不說是要讓老媽子看得懂，至少同行應該壹看就懂。
我註意到了，畢業論文的前言和致謝都是“這裏抄壹抄，那裏抄壹抄”。我覺得這是個不好的習慣，不要去追求長度，用自己的語言去表達自己要表達的意思。關於致謝，網上有很多模板，壹般第壹段話感謝XX老師高風亮節，自己壹輩子受益無窮，放到ABCD的老師都能適用，接下來感謝同學ABCDE，誰都可以拿過來，把名字改壹改就可以了，這樣的話就沒很有意義了。致謝就是說說自己想說的話，有就有，沒有就沒有，有多少就說多少。這裏我給大家壹個美國前總統克林頓致謝的例子：
To my mother, who gave me a love of life
To Hillary, who gave me a life of love
To Chelsea, who gave joy and meaning to it all
And to the memory of my grandfather, who taught me to look up to people others looked down on,
because we are not so different after all
——Bill Clinton
這個致謝非常有針對性。他感謝他的母親，讓他對生活充滿了愛；他感謝他的妻子，給了他壹生的愛；感謝他女兒，給了他生活的樂趣和意義；他要特別感謝他的外祖父，因為他的外祖父教給他壹件事情，那就是要尊重那些被輕視的人，因為本質上沒有誰比誰要高出多少，人都是平等的。內容非常清晰，語言也很優美。
以上是我的翻譯，我試圖保留他的原意，不壹定對，供大家參考。所以，無論妳寫什麽東西，要用自己的話講，不要去抄襲別人的，中國人都有這個毛病，我自己也是。
最後我不希望看到這樣的場景：這張圖是從《nature》上找到的：他有PhD，做了3年的博士後，我算了壹下至少11年。11年才發表了6篇文章，所以他只能是work for food。這個是比較可憐的，希望我們的研究生以後是work for fun，是妳在享受它妳才去做它，這樣妳才能做得最好。
所以我希望，很多年以後能夠看到真正的證書，這是什麽證書呢？2005年諾貝爾化學獎，得主是Robert H. Grubbs，我希望在這裏能看到真正的證書。那麽多年後是多少年呢？我希望不是壹萬年。謝謝大家！