小發明創造技術的變形方法
圓形的西瓜容易被軋傷，不方便運輸。於是，經過反復研究，科學家們培育出了壹個方形的西瓜。裝貨和運輸都方便多了。
換壹種方式看現有的壹些物品和方法:改變現有物品的形狀，改變制造工藝，改變物品的結構，比如把原來的方形改成圓形，把直的改成彎的，把紅的改成藍的，把無味的改成有香味的...妳可能會發現它比原來的更方便。這項發明技術被稱為形態變化。
小發明創造技術的移植方法
將已知的原理、已有的物體或方法移植到自己的發明中，得到新的發明，這種方法叫移植法。這種技術移植是發明創造的重要方式。
充氣式太陽竈的太陽能對人們很有吸引力，但目前的太陽竈價格昂貴，技術復雜，重量大(約50公斤)，調節麻煩，在野外工作和旅行中攜帶不便。在調查研究的基礎上，明確了主攻方向:簡化太陽竈制造工藝，減輕重量，減少材料消耗，降低成本，獲得最大功率。他們先將兩片圓形塑料薄膜的邊緣粘合，充氣展開成拋物面，然後在反射面上貼上真空鍍鋁聚酯粘合片。用打氣筒向內充氣，改變裏面的氣壓。隨著充氣量的增加，上透明膜向上凸起，反射面向下凹陷，可以達到自動匯聚反射光線的目的。這種無踢腳線的充氣太陽竈僅重4公斤，且易於拆卸和攜帶。事實上，這項發明是各種移植的結果:他們把充氣玩具的技術、日常商品商標的不幹膠貼片和凸透鏡壹樣的拋物面結構移植到新太陽竈上，他們把課本上的光學和流體力學知識移植到太陽竈的設計上，從而成功完成了這項小發明。
蠟燭是常用的照明工具，但蠟燭火焰怕風，燭體不易固定，亮度無法控制。如何改善這些缺點？他首先考慮的是固定燭體，防風。他把蠟燭插在壹個鐵筒裏，並用玻璃罩蓋上。他想到了卡口燈泡的固定方法，借鑒了蠟燭燈，安裝了彈簧，使蠟燭火焰保持在燈罩的最佳中心。
如何讓蠟燭不流淚？要解決這個問題，需要不斷降低蠟燭頂端的溫度，使熱量傳導並輻射到周圍。汽車的發動機前面有金屬鰭片。我們也能從蠟燭燈裏學到東西嗎？他在保濕香脂的金屬盒上鉆了壹個大孔，把切好的散熱片剪成扇形，在中央打了壹個同樣的大孔，把切好的散熱片焊接到盒子上(兩者的大孔要對齊)。
如何控制蠟燭火焰的亮度？他受燃氣竈氣閥的啟發，用帶百葉的內外兩個套筒誘捕在壹起(內圈用散熱片下的鐵盒，外圈用單獨制作的塑料圈)，通過旋轉閥門控制氣流，從而實現調節蠟燭火焰亮度的願望。這個發明可以說是兩個嫁接樹的結合。燈罩來自煤油燈，固定方式來自卡口燈泡，散熱片來自汽車。
由此可見，移植是壹個很有意義的發明創意，學生掌握得好，可以做出相當不錯的發明。
運用移植法的關鍵是擴大知識面，了解壹些新技術，經常分析壹些對象或某種結構的原理和功能。這樣，妳的大腦裏就有了更多可供移植的信息，妳在做小發明的時候就可以輕松使用了。
小發明創造技術的聯想方法
聯想是壹個科學而豐富的想象過程，即把壹個事物的外貌、言語或動作聯想到另壹個事物。比如看到意誌堅強的人就想到鋼鐵，看到兇狠的人就想到狼。
當妳研究壹個發明對象的時候，妳把妳已經知道的或者已經看到的東西和研究對象聯系起來，進行比較，從中獲得靈感，或者模仿學習某項技術，從而打開思維，創造出新的東西。這種小發明的方法叫聯想法。
壹天，多莉去姑姑家，看到她正忙著刺繡。我看到阿姨繡花的時候，總是先把針尖紮下來，把繡花線拉直，然後手腕壹轉讓針尖朝上，再紮上去，手就這樣不停的來回移動。王帆問阿姨:“這樣上下翻轉不累嗎？”舅媽說:“累。繡了壹天花，弄得我手腕酸疼！”王帆看著她阿姨的疲憊，想知道她是否可以改進這種傳統的刺繡方法。
另壹天，多莉在電視上看到壹個漁夫在織網。漁夫拿著兩個尖尖的梭子直直地穿過來，他沒有轉動手腕就完成了織網。王帆馬上想到:把繡花針做成壹頭尖、中間開口的網梭，不就解決了轉腕的問題了嗎？於是，他讓在機械廠工作的叔叔做了壹根兩端尖的繡花針，把針鼻移到了針的中間。姨媽試的時候真的很省力，手腕也不再酸了。而且因為省去了我翻手腕的動作，提高了效率。這個小發明獲得了第四屆全國青少年發明大賽壹等獎。
運用聯想的方法，要求學生多看，多思考，把更多的東西放在腦子裏進行聯想。有時候可能只是壹句話，壹個故事，壹個遊戲，都會激發妳的發明。
小發明創造技術的組合方法
如果妳仔細觀察和思考，妳會發現妳周圍的許多事物都是由兩個或兩個以上的物體組成的。比如帶橡皮擦的鉛筆是橡皮擦和鉛筆的組合，電水壺是電暖器和炒菜鍋的組合。帶日歷的手表，帶溫度計的臺歷架，帶圓珠筆的鋼筆等。都是由兩種東西結合而成的新事物。這樣，將兩個或兩個以上現有物品或部件巧妙地組合起來形成新的更好的物品的發明方法稱為組合方法。
組合可分為近緣組合和遠緣組合。
親屬組合是指要組合的事物原本是“家人”或“直系親屬”，他們經常“碰”在壹起。雖然它們的功能不同，但卻有著密切的聯系。然後，就可以把它們“固定”在壹起，形成壹個有機的整體。
桿秤是壹種傳統的測量工具，已經使用了壹千多年。但由於它的橫梁和砝碼是兩個獨立的部分，攜帶起來非常不方便，尤其是有人用改變砝碼的方式騙人，讓消費者深受其害。因此，來自四川的學生張鵬程改進了傳統的秤。他把桿秤開槽，把砝碼做成條狀，通過壹個接頭把兩者鉚接在壹起，使之無法分離，然後刻上代碼。不使用時，砝碼可嵌入秤的凹槽內，不僅方便攜帶，還能防止欺詐，有助於維護消費者的利益。
這個名為“編碼秤”的小發明獲得了第五屆全國青少年發明競賽壹等獎。它的成功在於將稱重梁和砝碼這兩個不可分割的部分巧妙的結合在壹起，革新了傳統的衡器，是緊密關系結合成功應用的範例。
很多同學喜歡用鋁制飯盒來購買或者帶食物，但是這種飯盒裝食物非常不方便。能不能把盒蓋和盒體結合起來做壹個“飯盒”？首先，妳可以把普通飯盒的蓋子加深，讓它可以裝蔬菜。其次，盒蓋和盒體通過鉸鏈連接。買飯的時候，盒蓋打開，盒體裏面裝的是米飯，盒蓋裏面裝的是蔬菜，壹只手就可以拿著，尤其是放飯盒沒有桌子的時候。
有時候兩個東西並不是“親戚”，甚至根本沒有聯系，但是兩者巧妙結合後，增加了新的功能，出現了新的東西，這就是遠緣結合。例如，雨傘是壹種常見的雨具，手電筒是壹種照明器具。兩者互不相幹，但結合在壹起，既能避雨，又能照亮道路，壹舉兩得。還有人把星座圖畫在傘的內側，撐著傘觀察星空，增長天文知識，真是太美妙了！
小發明創造技法之壹是小發明創造技法的擴充增加法和刪減省略法。
書報上的字太小，老人看不清，就用放大鏡看。放大鏡的作用是“放大”文字。
原來的電視屏幕小，很難看電視節目，於是大屏幕彩電紛紛問世。這是為了“擴大”屏幕的面積和電視的體積。
很多人喜歡看圍棋，但是棋盤太小，不能像看籃球壹樣看比賽。於是將棋盤的面積和棋子的大小“擴大”，做成壹個大棋盤掛在墻上演示遊戲，讓棋迷們大飽眼福。
雨傘是擋雨防曬的常用工具。有人把它的面積擴大再擴大，變成了擺地攤的小販用的大傘和露天沙灘上遊客享受的太陽傘，為雨傘找到了新的用途。看，“壹展開”和“壹加壹”也會變得精彩，會產生相當好的發明。當妳通過放大壹個物體的面積、聲音、距離、時間、長度、高度、數量和成分來放大這個物體時，這個物體的功能和用途可能會發生實質性的變化。這種“擴壹”“加壹”的小發明技術，叫做擴增法。
太多了，只要妳願意找，網上都能找到很多。
祝妳成功。